PROJEKTE2022-11-03T12:29:35+00:00

PROJEKTE

Wir stellen hier laufend Projekte vor, die wir selber initiieren oder unterstützen. Ihre finanzielle Unterstützung ermöglicht folglich die Realisierung einer Idee und verbessert das Leben Vieler. Falls Sie ein Projekt interessiert und Sie dieses gerne unterstützen möchten, freuen wir uns sehr von Ihnen zu hören unter +41 61 733 71 75.

Technische Installationen für Fernunterricht in abgelegenen Dörfern

Die Idee für dieses Projekt entstand während des langen, coronabedingten Lockdowns. Viele Schüler konnten nicht mehr in die Schulen und die Lehrer konnten nicht mehr unterrichten. Nicole und ihr Team haben damals kurzentschlossen den Lehrpersonen vom NAG die nötigen Mittel zur Verfügung gestellt, damit diese von zu Hause aus unterrichten konnten und die Schüler im NAG dem Unterricht dennoch folgen konnten. Bald erhielten auch Tagesschüler, die dem Unterricht nicht mehr folgen konnten und kurz vor ihren Abschlussprüfungen standen ihr Material für zu Hause und konnten so ebenfalls dem Unterricht folgen. Wenn man Unterricht so machen kann, könnte man das doch auch mit anderen Schulen machen, die sehr abgelegen liegen, überlegten sich Nicole und ihr Team. Gedacht, getan! Schnell war die Infrastruktur vorhanden und eine erste Schule wurde mit einem Bildschirm und SIM-Karte ausgestattet und die SchülerInnen hatten so nun doch einen Lehrer vor Ort.

In weiteren Dörfern haben Nicole und ihr Team jedoch das Problem angetroffen, dass kein Strom vorhanden ist und auch keine Internetverbindungen möglich sind.  Anstatt einer SIM-Karte für Internet erhielten sie nebst einem Laptop und Bildschrim, auch eine Hard-Drive gefüllt mit vielen schulisch relevanten Inhalten. Für Strom sorgt ein vom NAG zur Verfügung gestellter Generator. Die Idee ist, dass die Hard-Drive als eine Art Bibliothek dient solange die Dörfer noch keinen Zugang zu Strom und Internet haben. Es ist somit nicht Fernunterricht im klassischen Sinn möglich, aber doch eine Verbesserung und Aufwertung der örtlichen Schulen.

Dank einer grossen Spende konnten bis jetzt 7 Schulen ausgestattet werden. Wir hoffen, dass es noch viele mehr werden!

Lehrerausbildung in abgelegenen Gegenden Nepals

In Kalikot haben wir zusammen mit der ODA-Stiftung sehr erfolgreich unseren ersten Kurs für die dortigen Lehrpersonen abgeschlossen. Der Kurs besteht darin, dass jeweils vier Gruppen an je sieben Lehrern ins NAG reisen durften und dort eine einwöchige Schulung in Pädagogik und Didaktik von Jessica Held und Manjita Koirala besuchten. Die Lehrer gingen anschliessend zurück in ihr abgelegenes Dorf. Unser Team bestehend aus Jessica, Manjita und Suman nahmen im Anschluss die lange Reise nach Kalikot auch auf sich und verbrachten eine Woche damit, die Schule und die ODA-Stiftung zu besuchen. Dort überprüften sie, wie die Lehrer das Training im Schulalltag umsetzten. Das Training in Kalikot war das erste von hoffentlich vielen Projekten. Wir hoffen damit, dazu beitragen zu können, staatliche Schulen in abgelegenen Gebieten Nepals zu verbessern. Wir sind sehr stolz auf unser Lehrerausbildungsteam und freuen uns, dass wir der ODA-Stiftung und den staatlichen Schulen in Odanaku, Kalikot, helfen können. Nach dem Erfolg mit der Schule in Kalikot hat NAG entschieden weitere Schule zu unterstützen. Wir gingen als nächstes mit der Snow Yak-Stiftung und Bid Yak nach Dolpo, um die Dörfer Chun und Daphu zu besuchen. Auch dort haben wir verschiedene staatliche Schulen besucht, um zu sehen, ob sie an einer Lehrerausbildung interessiert sind. Sie haben bereits erstaunliche Leute, die versuchen, ihre Ausbildung zu verbessern. Ihnen fehlen jedoch die Ressourcen, die NAG bereitstellen kann. Die Menschen waren sehr freundlich und einladend, lebten aber in sehr einfachen Verhältnisse. Dazu kommt noch, dass sie seit letztem April keinen Strom und keine Mobilfunkverbindung mehr haben. Die Gegend liegt unglaublich abseits und ist schwer zu erreichen.

Dank grosszügigen Spenden ist es uns möglich, dass die Schulen in diesen abgelegenen Dörfern nicht nur bessere Lehrer bekommen, sondern auch die Infrastruktur verbessert werden kann.

PROJEKTE

Wir stellen hier laufend Projekte vor, die wir selber initiieren oder unterstützen. Ihre finanzielle Unterstützung ermöglicht folglich die Realisierung einer Idee und verbessert das Leben Vieler. Falls Sie ein Projekt interessiert und Sie dieses gerne unterstützen möchten, freuen wir uns sehr von Ihnen zu hören unter +41 61 733 71 75.

Technische Installationen für Fernunterricht in abgelegenen Dörfern

Die Idee für dieses Projekt entstand während des langen, coronabedingten Lockdowns. Viele Schüler konnten nicht mehr in die Schulen und die Lehrer konnten nicht mehr unterrichten. Nicole und ihr Team haben damals kurzentschlossen den Lehrpersonen vom NAG die nötigen Mittel zur Verfügung gestellt, damit diese von zu Hause aus unterrichten konnten und die Schüler im NAG dem Unterricht dennoch folgen konnten. Bald erhielten auch Tagesschüler, die dem Unterricht nicht mehr folgen konnten und kurz vor ihren Abschlussprüfungen standen ihr Material für zu Hause und konnten so ebenfalls dem Unterricht folgen. Wenn man Unterricht so machen kann, könnte man das doch auch mit anderen Schulen machen, die sehr abgelegen liegen, überlegten sich Nicole und ihr Team. Gedacht, getan! Schnell war die Infrastruktur vorhanden und eine erste Schule wurde mit einem Bildschirm und SIM-Karte ausgestattet und die SchülerInnen hatten so nun doch einen Lehrer vor Ort.

In weiteren Dörfern haben Nicole und ihr Team jedoch das Problem angetroffen, dass kein Strom vorhanden ist und auch keine Internetverbindungen möglich sind.  Anstatt einer SIM-Karte für Internet erhielten sie nebst einem Laptop und Bildschrim, auch eine Hard-Drive gefüllt mit vielen schulisch relevanten Inhalten. Für Strom sorgt ein vom NAG zur Verfügung gestellter Generator. Die Idee ist, dass die Hard-Drive als eine Art Bibliothek dient solange die Dörfer noch keinen Zugang zu Strom und Internet haben. Es ist somit nicht Fernunterricht im klassischen Sinn möglich, aber doch eine Verbesserung und Aufwertung der örtlichen Schulen.

Dank einer grossen Spende konnten bis jetzt 7 Schulen ausgestattet werden. Wir hoffen, dass es noch viele mehr werden!

Lehrerausbildung in abgelegenen Gegenden Nepals

In Kalikot haben wir zusammen mit der ODA-Stiftung sehr erfolgreich unseren ersten Kurs für die dortigen Lehrpersonen abgeschlossen. Der Kurs besteht darin, dass jeweils vier Gruppen an je sieben Lehrern ins NAG reisen durften und dort eine einwöchige Schulung in Pädagogik und Didaktik von Jessica Held und Manjita Koirala besuchten. Die Lehrer gingen anschliessend zurück in ihr abgelegenes Dorf. Unser Team bestehend aus Jessica, Manjita und Suman nahmen im Anschluss die lange Reise nach Kalikot auch auf sich und verbrachten eine Woche damit, die Schule und die ODA-Stiftung zu besuchen. Dort überprüften sie, wie die Lehrer das Training im Schulalltag umsetzten. Das Training in Kalikot war das erste von hoffentlich vielen Projekten. Wir hoffen damit, dazu beitragen zu können, staatliche Schulen in abgelegenen Gebieten Nepals zu verbessern. Wir sind sehr stolz auf unser Lehrerausbildungsteam und freuen uns, dass wir der ODA-Stiftung und den staatlichen Schulen in Odanaku, Kalikot, helfen können. Nach dem Erfolg mit der Schule in Kalikot hat NAG entschieden weitere Schule zu unterstützen. Wir gingen als nächstes mit der Snow Yak-Stiftung und Bid Yak nach Dolpo, um die Dörfer Chun und Daphu zu besuchen. Auch dort haben wir verschiedene staatliche Schulen besucht, um zu sehen, ob sie an einer Lehrerausbildung interessiert sind. Sie haben bereits erstaunliche Leute, die versuchen, ihre Ausbildung zu verbessern. Ihnen fehlen jedoch die Ressourcen, die NAG bereitstellen kann. Die Menschen waren sehr freundlich und einladend, lebten aber in sehr einfachen Verhältnisse. Dazu kommt noch, dass sie seit letztem April keinen Strom und keine Mobilfunkverbindung mehr haben. Die Gegend liegt unglaublich abseits und ist schwer zu erreichen.

Dank grosszügigen Spenden ist es uns möglich, dass die Schulen in diesen abgelegenen Dörfern nicht nur bessere Lehrer bekommen, sondern auch die Infrastruktur verbessert werden kann.

Nach oben